Die Deutsche Schule NIKOLAUS KOPERNIKUS in Panama ist eine Neugründung und begann am 22. August dieses Jahres mit ihrer Tätigkeit.
Zur Zeit besuchen 86 Kinder die Schule. Es existieren 6 Gruppen, davon 4 Gruppen mit Kindern im Alter von 2-5 Jahren (Maternal 1, Maternal 2, Prekinder, Kinder) und zwei Gruppen für Schüler der 1. und  2. Klasse Grundschule.
In jeder Gruppe sind zwischen 13 und 20 Kinder.
Zu jedem Zeitpunkt betreuen in der Regel 3 Erwachsene (meist noch mehr) die Gruppen (Homeroomteacher, Sprachexperte, Assistent).

Die pädagogische Konzept der Schule ruht auf vier Säulen:

1. Dreisprachigkeit (Spanisch, Englisch, Deutsch)

Für die einzelnen Sprachen ist in den verschiedenen Gruppen jeweils eine Erzieherin bzw. 
Lehrerin verantwortlich, die sich mit den Kindern nach dem Immersionsprinzip nur in ihrer
(Mutter)Sprache beschäftigt. Ab der ersten Klasse Grundschule werden die Fremdsprachen (in der Regel Deutsch und Englisch) systematischer vermittelt.

2. Inklusion

Die Schule bekennt sich zum Prinzip der Inklusion. Deshalb werden auch Schüler mit
abweichendem Verhalten (z.B. Down, Autismus, Hyperaktivität) aufgenommen und betreut.

3. Fächerübergreifender, holistischer Ansatz.

Was für den Kindergarten und die Vorschule schon seit langem selbstverständlich ist, soll in den nächsten Jahren immer mehr auch auf die folgenden Jahrgangsstufen ausgeweitet werden, so dass letzendlich große Teile des Schullebens dem Konzept des „Phenonemon Learning“ folgen, welches z.B.  auch ein Konzept der neuen finnischen Schule ist.

4. Multiple Intelligenzen

Die Erzieher und Lehrer haben die Aufgabe entsprechend der Theorie Howard Gardners in ihrer Arbeit durch große Methodenvielfalt möglichst viele der 9 Intelligenzen Gardners anzusprechen und bei ihren Beobachtungen und Bewertungen darauf besonderes Augenmerk zu richten.